Publikationen aus dem Jahr 2007

Becker, David

Sozialpolitisch verursachte Traumata

In: Werkblatt. - 58/24 (2007), S. 43 – 61

Becker, David

Vorwort

In: Nach dem bewaffneten Kampf : ehemalige Mitglieder der RAF und Bewegung 2. Juni sprechen mit Therapeuten über ihre Vergangenheit / A. Holderberg (Hrsg.). - Giessen: Psychosozial-Verlag, 2007. - S. 7 – 20

Becker, David

Evaluation der Ambulatorien für Folter und Kriegsopfer des Schweizerischen Roten Kreuzes in Bern, Zürich, Lausanne und Genf für das Schweizerische Rote Kreuz (SRK), Bern, 2007

Becker, David; P. Barandun  F. Bokiev

Evaluation of the SDC Project "Reduction of Violence against Women in Tajikistan" für die Schweizer Direktion für Entwicklung und Zusammenarbeit (DEZA), Bern, 2007

Böhmer, A.; Doris Klappenbach

Mit Humor und Eleganz–Supervision und Coaching als Beratungsangebote in Organisationen und Institutionen - Paderborn : Junfermann, 2007

 

Enßlin, Ute

Alle Kinder sind gleich. Jedes Kind ist besonders : Kommunikation mit Kindern vorurteilsbewusst gestalten

In: TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. - 2 (2007), S. 28 - 31

Gutsfeld, Annette

Stempel, Schubladen und Zuschreibungen : ein Elternabend zum Thema Etikettierungen

In: Betrifft Kinder. - 7 (2007), S.24-27

Hahn, Stefani

Vorsicht: Tourismusfalle!

In: Betrifft Kinder. - 7 (2007), S. 52-55

Klappenbach, Doris

Mediative Kommunikation – Mit Rogers, Rosenberg & Co. Konfliktfähig für den Alltag werden - Paderborn : Junfermann , 2007, Neuauflage

Klappenbach, Doris

Mediation am Tor zur Alltagswelt. Ein aktueller Bericht aus Forschungs- und Ausbildungsarbeit mit dem Ansatz der Mediativen Kommunikation.

In: Lange, R. et al (Hg.). Frischer Wind für Mediation. Konzepte, Methoden, Praxisfelder und Perspektiven der Konfliktberatung. Bd 3. Schriftenreihe des Bundesverbandes Mediation e.V. Berlin, 2007

Klappenbach, Doris

FB Erziehungs­wissenschaft und Psychologie.

In: Zentrale Frauenbeauftragte der Freien Universität Berlin (Hg.). Frauenförderung und Gender Mainstreaming–Profilelemente einer exzellenten Universität. Bericht der zentralen Frauenbeauftragten der Freien Universität Berlin 2008.

Krause, Anke

Magie mit Methode : Persona Dolls unterstützen Dialoge mit Kindern

In: Betrifft Kinder. - 3 (2007), S. 13-17

Liebel, Manfred

Arbeitende Kinder des Südens

In: Sozialarbeit des Südens. Bd 1 : Zugänge / Christine Rehklau, Ronald Lutz (Hrsg.)– Oldenburg : Paulo Freire Verlag, 2007, S. 53-66

Liebel, Manfred [u.a.] [Hrsg.]

Between Prohibition and Praise. Some Hidden Aspects of Children’s Work in Affluent Societies

In: Working to Be Someone : Child Focused Research and Practice with Working Children / Manfred Liebel u.a. - London, Philadelphia : Jessica Kingsley Publishers, 2007. - S. 123-132.

Liebel, Manfred

Bürgerschaft von unten : Kinderrechte und soziale Bewegungen von Kindern

In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. - 1/2 (2007), S. 83-99

Liebel, Manfred

Kinderarbeit auf Kosten der Kindheit – oder: Wege zu anderer Kindheit?

In: www.widerstreit-sachunterricht.de, Ausgabe Nr. 8, März 2007, Ebene III, S. 1-5

Liebel, Manfred

Kinderrechte : zwischen Schutz und Gleichberechtigung.

In: Soziale Arbeit. - 9/56. (2007), S. 340-347

Liebel, Manfred

The new ILO report on child labour : a success story, or the ILO still at loss?

In: Childhood. - 2/14 (2007), S. 279-284.

Liebel, Manfred

Paternalism, Participation and Children’s Protagonism

In: Children, Youth and Environments 3/17, (2007), Retrieved [date] from www.colorado.edu/journals/cye

Liebel, Manfred [u.a.]

Paths to Participatory Autonomy : the meanings of work for children in Germany

In: Childhood. - 2/14 (2007), S. 257-277.

Liebel, Manfred

Übergang zum Ernst des Lebens? : jung sein in Lateinamerika, Plädoyer für neue Maßstäbe und Betrachtungsweisen

In : ila – Zeitschrift der Informationsstelle Lateinamerika. - 309 (2007), S. 4-6

Liebel, Manfred

Wozu Kinderrechte : Grundlagen und Perspektiven. - Weinheim, München : Juventa, 2007

Mey, Günter

Editorial.

In: Journal für Psychologie. - 2 (2007)

Mey, Günter ; Ruppel, Sebastian

Editorial.

In: Journal für Psychologie. - 3 (2007)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Einführung in Teil 1 : Introduction into Part I.

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck. - Köln : ZHSF, 2007. - S. 43 - 46 (Historical Social Research / Supplement ; 19)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Einführung in Teil 2 : Introduction into Part II.

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck. - Köln : ZHSF, 2007. - S. 177 - 181 (Historical Social Research / Supplement ; 19)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Grounded Theory Methodologie : Anmerkungen zu einem prominenten Forschungsstil.

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck. - Köln : ZHSF, 2007. - S. 11 - 39 (Historical Social Research / Supplement ; 19)

Mey, Günter ; Mruck, Katja [Hrsg.]

Grounded Theory Reader. - Köln: ZHSF, 2007. - 336 S. (Historical Social Research / Supplement ; 19)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Open Access : Auswirkungen einer Informationskrise als Chance für die Information.

In: Journal für Psychologie. - 2 (2007)

Mey, Günter

Qualitative Forschung in der Lehre … eine Leerstelle? : Kommentar zu Jo Reichertz: "Qualitative Sozialforschung – Ansprüche, Prämissen, Probleme"

In: Erwägen – Wissen – Ethik. - 18 (2007), S. 255-258

Mey, Günter [Hrsg.]

Qualitative Forschung in der Psychologie.

In: Journal für Psychologie. - 2 (2007)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Qualitative Interviews.

In: Qualitative Marktforschung in Theorie und Praxis : Grundlagen, Methoden und Anwendungen / Gabriele Naderer ; Eva Balzer. - Wiesbaden : Gabler. - S. 247 - 278

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Qualitative Research in Germany : a Short Cartography.

In: International Sociology. - 2 (2007), S. 138 - 154

Mey, Günter

Qualitative Research on "Adolescence, Identity, Narration" : Programmatic and Empirical Examples.

In: Capturing Identity : Quantitative and qualitative methods / Aristi Born ; Meike Watzlawik. - University Press of America, 2007. - S. 53-69

Mey, Günter

Stand und Perspektiven einer "Qualitativen Psychologie" (in Deutschland) : Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.

In: Journal für Psychologie. - 2 (2007)

Mey, Günter ; Mruck, Katja

Vorwort : Preface

In: Grounded Theory Reader / Günter Mey ; Katja Mruck. - Köln : ZHSF, 2007. - S. 5 - 8 (Historical Social Research / Supplement ; 19)

Müller, Heike

Konstantin entsteht : die Arbeit mit Persona Dolls

In: TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. - 2 (2007), S. 32 - 34

Mruck, Katja ; Mey, Günter

Der Beitrag qualitativer Methodologie und Methodik zur Marktforschungspraxis.

In: Qualitative Marktforschung : Theorie, Methode, Analyse / Renate Buber ; Hartmut Holzmüller. - Wiesbaden: Gabler. - S. 21 - 45

Mruck, Katja ; Mey, Günter

Grounded Theory and Reflexivity.

In: The Sage Handbook of Grounded Theory / Anthony Brynt ; Kathy Charmaz. - London : Sage. - S. 487 - 510

Mruck, Katja

"I continue to receive many e-mails from researchers from literally every continent who have read my article …" : das Beispiel der Open-Access-Zeitschrift "Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research " (FQS)

In: Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie. - 4-5 (2007), S. 251-257.

Mruck, Katja ; Vock, Rubina

Nationale Initiativen in Europa.

In: Open Access. Chancen und Herausforderungen : ein Handbuch / Deutsche UNESCO-Kommission. - Köln : Kopp. - S. 112 - 116

Mruck, Katja

Open Access : "Wissen für alle"?

In: DOK.magazin. - 3 (2007), S. 76-79

Mruck, Katja

Qualitative Forschung : Notizen aus der Unübersichtlichkeit ; Kommentar zu Jo Reichertz "Qualitative Sozialforschung – Ansprüche, Prämissen, Probleme".

In: Erwägen – Wissen – Ethik. - 18 (2007), S. 258-260

Ramseger, Jörg

Gibt es eigentlich „Vorläuferfähigkeiten“? : Wie moderne Kindergärten grundschulpädagogische Gewissheiten in Frage stellen.

In: Bildungsqualität von Anfang an : Berichte und Erfahrungen aus dem Programm "Ponte" / Deutsche Kinder- und Jugendstiftung ; Internationalen Akademie für innovative Pädagogik, Psy­chologie und Ökonomie an der Freien Universität Berlin [Hrsg.]. - Berlin. -  2007, S. 18-29

Şıkcan, Serap

Mehrsprachige Kinder in einsprachigen Kindergärten

In: Kinder in Europa. - 6 (2007), S. 17-20.

Şıkcan, Serap

Wenn Wände sprechen könnten…erzählen sie über das Leben der Kinder in der Familie und der Kita

In: Betrifft Kinder. - 4 (2007), S 6-11.

Wagner, Petra

Alle Deutschen tragen Lederhosen? : Stereotype und Vorurteile im Kindergarten und was man dagegen tun kann

In: Kinderzeit. - 3 (2007), S. 14- 19

Wagner, Petra

Ausgrenzung – ein Thema, das alle betrifft : unser Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierung

In: kindergarten heute. - 9 (2007), S. 6-13

Wagner, Petra

Das ist doch nichts für Kinder! : zur Thematisierung von Unrecht und Diskriminierung in der Kita

In: Betrifft Kinder. - 1/2 (2007), S. 6 -11.

Wagner, Petra

Lauter kleine PASCHAS?

In: Welt des Kindes. - 1 (2007), S. 16 - 18

Zimmer, Jürgen

Geschichte(n) : Hilferuf aus Namkem ; Kinder und Erwachsene der Beluga School for Life sprechen über ihre Erlebnisse

In: Home : das Magazin der Beluga School for Life. - 1 (2007), S. 10-11

Zimmer, Jürgen

Das INA-Journal. -  Berlin : Internationale Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH an der Freien Universität Berlin. 2007. - 2

Zimmer, Jürgen ; Thiemann, Jörg

Nichts ist so, wie es zuerst erscheint : ein Erfahrungsbericht.

In: Home : das Magazin der Beluga School for Life. - 1 (2007), S. 15-16

Zimmer, Jürgen ; Thiemann, Jörg

A "Nothing is, as it first appears" : an experience report.

In: Home : the magazine of the Beluga School for Life. - 1 (2007), S. 15-16

Zimmer, Jürgen

Psychosozial. - Gießen : Psychosozial-Verlag, 2007. - 30

Zimmer, Jürgen

Stories : call for help from Mamkem. Children and adults in the Beluga School for Life speak about their experiences.

In: Home : the magazine of the Beluga School for Life. - 1 (2007), S. 10-11

Zimmer, Jürgen

Versäumte Lektionen : die Grundqualifikation "Entrepreneurship"

In: In der Pädagogik etwas bewegen / Ulrich Herrmann [Hrsg.]. - Weinheim : Beltz, 2007. - S. 111-114

Zimmer, Jürgen ; Kahl, Heike

Vorwort.

In: Bildungsqualität von Anfang an : Berichte und Erfahrungen aus dem Programm 'PONTE'. Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen / Deutsche Kinder- und Jugendstiftung und Internationale Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie an der Freien Universität Berlin [Hrsg.]. - Berlin : 2007. - S. 7